市教科研中心专家团队到校指导“阅读能力提升工程”

   为进一步提升学生阅读能力，引导学生博览群书，建设书香校园，4月21日，市教科研中心专家团队到校指导阅读能力提升工程！

   市教科研中心专家团队参观了圣城小学的校园文化，走到学校的图书角时，圣城小学校长韩高波介绍到：“我校共设阅读区角9处，54处图书角，一处大型师生共读阅览室，无偿为师生购买5万块钱的图书，采取校长推荐读、师生共读、亲子共读、家长、老师、学生共读等形式，定期开读书沙龙活动。真正让学生的阅读变得触手可及，让孩子们感受到阅读的快乐”。冯树学主任指出:“阅读，必须落实到每一个细节中，满足学生随机随时阅读的需要”！

   韩高波校长、张海艳副校长和潘秀美主任自豪的跟专家团队分享督导团队报道的各个班级早读午写情况。大家纷纷点赞！冯主任说：这就是在扎扎实实培养孩子的好习惯！这习惯受益终生！韩高波校长说：“早读和午写已经是圣城小学的特色，学校要求早上学生到校后，做到‘入室即读’，或读经典，或读课本，或读古诗和名言，让孩子们沉浸在传统文化中。午写要求‘入室即写’，做到静下心来练字，营造出一个安静写字的良好氛围”。

  这次验收过程中的常规检查，是最大的亮点，专家团队对老师在工作中的用心给予了充分的肯定！作文的批改情况、教师用书的备课情况、学生的结构化预习、读书卡的写作及特色作业等都受到了专家团的成员纷纷点赞，产生了震撼的效果。杨振华主任说： 这样的备课预习，要读10遍以上。看到阅读标兵王常青老师的21天阅读计划和记录时，冯树学主任欣慰地说：“21天养成阅读习惯，对于阅读不仅要抓好，而且要常抓不懈，大家一致赞同”。

  韩高波校长一直重视学生和教师“读”和“写”能力的提升，并在“阅读推介会”上鼓励青年教师教学与学习并重，多读书，读好书，不断充实自己的文学素养。为此，学校还专门为青年教师购买了“新华杯”征文比赛相关的书目。另外，寒暑假期间，课程发展中心还组织语文调研组长精心编写接地气的寒假生活，并把新华书店杯推荐书目印刷上，开学后随即进行读书交流会，孩子老师经过展示碰撞交流后限时写读后感，把读书真正落到实处。

  “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”！春天是播种的季节！在学生的心田播下阅读的种子，让他们享受阅读的快乐！