| 寿光市小学2022——2023学年度第一学期各科教学进度计划 |
| 周次 |
时间 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
六年级 |
| 道德与法治 |
语文 |
数学 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
道德与法治 |
语文 |
数学 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
道德与法治 |
语文 |
数学 |
英语 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
道德与法治 |
语文 |
数学 |
英语 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
道德与法治 |
语文 |
数学 |
英语 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
道德与法治 |
语文 |
数学 |
英语 |
科学 |
综合实践 |
音乐 |
美术 |
| 一 |
9.1--9.4 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练等 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练、假期总结、假期阅读展示等 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练、假期总结、假期阅读展示等 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练、假期总结、假期阅读展示等 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练、假期总结、假期阅读展示等 |
上好开学第一课：疫情防控教育、爱国教育、常规训练、假期总结、假期阅读展示等 |
| 身心适应加习惯培养：开开心心上学去1--1 |
习惯培养 |
习惯培养+准备课 |
入学适应教育：科学习惯培养 |
仪式活动：我是一年级小学生啦 |
听赏国歌+音乐课堂常规培养 |
第1课 |
1--1 |
课文1 |
第一单元
第二单元 |
科学习惯培养 |
主题1 |
听赏国歌+音乐课堂常规培养 |
第1课 |
1--1 |
第一单元 |
第一单元 |
自然拼读系统学习
Module1
|
1 |
主题1 |
回顾之前所学知识点+音乐课堂常规训练 |
第1课 |
1--1 |
第一单元 |
第一单元 |
自然拼读系统学习
Module1
|
1 |
主题1 |
回顾之前所学知识点+音乐课堂常规训练 |
第1课 |
1--1 |
第一单元 |
第一单元 |
Module1
Module2 |
1 |
主题1 |
回顾之前所学知识点+音乐课堂常规训练 |
第1课 |
1--1 |
第一单元 |
第一单元
第二单元 |
Module1
Module2 |
1 |
主题1 |
回顾之前所学知识点+音乐课堂常规训练 |
第1课 |
| 二 |
9.5--9.11 |
身心适应：开开心心上学去1--1 |
我上学了-识字2 |
4--8 |
1 |
生活习惯我养成 |
第1课 |
第2课 |
1--2 |
课文2-3 |
1 |
主题1 |
第1课 |
第2、3课 |
1--1 |
第二单元 |
2 |
主题1 |
第1课 |
第1课 |
1--1 |
2 |
主题1 |
第1课 |
第2课 |
1--1 |
2 |
主题1 |
第1课 |
第2课 |
1--2 |
2-3 |
主题1 |
第1课 |
第1课 |
| 三 |
9.12--9.18 |
学习交往：拉拉手，交朋友1--2 |
识字3-4 |
9--13 |
2 |
自理能力我锻炼 |
第2课 |
第3课 |
1--3 |
口语交际-快乐读书吧 |
2 |
主题2 |
第2课 |
第4、5课 |
1--2 |
3-4 |
主题2 |
第2课 |
第2课 |
1--2 |
3 |
主题2 |
第2课 |
第3课 |
1--2 |
第二单元 |
3-4 |
主题2 |
第2课 |
第2课 |
1--2 |
4-5 |
主题2 |
第2课 |
第2课 |
| 四 |
9.19--9.25 |
建立亲密的师生关系：1--3 |
识字5—快乐读快吧 |
14--17 |
3 |
安全自护我能行 |
第3课 |
第4课 |
1--4 |
识字1-2 |
第三单元 |
3 |
主题2 |
第3课 |
第6课 |
1--3 |
第二单元 |
第三单元 |
Module2
Module3 |
5-6 |
主题2 |
第3课 |
第3课 |
1--2 |
第二单元 |
第二单元 |
Module2
Module3 |
4-5 |
主题2 |
第3课 |
第4课 |
1--3 |
第二单元 |
第三单元 |
Module3
Module4 |
5-6 |
主题2 |
第3课 |
第3课 |
单元拓展活动 |
第二单元 |
第三单元 |
Module3
Module4 |
6 |
主题2 |
第3课 |
第2课 |
| 五 |
9.26-10.9 |
培养孩子的自护意识：1--4 |
拼音1-3 |
18--23 |
4 |
热爱劳动，从我做起 |
第1-3课 |
第5、6课 |
2--5 |
识字3-园地二 |
第四单元 |
4 |
主题3 |
第1-3课 |
第7课 |
2--4 |
7-8 |
主题3 |
第1-3课 |
第4课 |
1--3 |
第三单元 |
6-7 |
主题3 |
第1-3课 |
第5课 |
1--3 |
7-8 |
主题3 |
第1-3课 |
第4课 |
2--3 |
7-8 |
主题3 |
第1-3课 |
第3课 |
| 六 |
10.10--10.16 |
培养孩子的自护意识：2--5 |
拼音4-6 |
24--30 |
5 |
主题2 |
第4课 |
第7、8课 |
2--6 |
课文4-6 |
5 |
主题3 |
第4课 |
第8、9课 |
2--5 |
第三单元 |
第四单元 |
9 |
主题3 |
第4课 |
第5课 |
1--3 |
第三单元 |
8-9 |
主题3 |
第4课 |
第5课 |
2--4 |
第三单元 |
9 |
主题3 |
第4课 |
第5课 |
2--3 |
第三单元 |
9 |
主题3 |
第4课 |
第4课 |
| 七 |
10.17--10.23 |
2--6 |
拼音7-园地二 |
31--36 |
6 |
主题2 |
第5课 |
第9、10课 |
2--7 |
课文7-园地三 |
6 |
自选 |
第5课 |
第10、11课 |
2--5 |
第五单元 |
Module4
Module5 |
10-11 |
主题4 |
第5课 |
第5课 |
2--4 |
Module4
Module5 |
10 |
主题4 |
第5课 |
第6课 |
2--4 |
第四单元 |
Module5
and Review |
10 |
主题4 |
第5课 |
第5课 |
2--4 |
第四单元 |
Module5
and Review |
10 |
主题4 |
第5课 |
第5课 |
| 八 |
10.24-10.30 |
2--7 |
拼音9-11 |
37--44 |
7 |
主题3 |
第6课 |
第11、12课 |
2--8 |
课文8-10 |
第五单元 |
7 |
主题4 |
第6课 |
第12课 |
2--6 |
第四单元 |
12-13 |
主题4 |
第6课 |
第6课 |
2--5 |
第四单元 |
第四单元 |
11-12 |
主题4 |
第6课 |
第6课 |
2--5 |
第四单元 |
11 |
主题4 |
第6课 |
第6课 |
2--4 |
第四单元 |
11 |
主题4 |
第6课 |
第6课 |
| 九 |
10.31--11.6 |
2--8 |
拼音12—园地三 |
45--52 |
8 |
主题3 |
第4-6课 |
第13、14课 |
3--9 |
课文11-园地四 |
8 |
主题4 |
第4-6课 |
第13课 |
3--7 |
14 |
主题5 |
第4-6课 |
第7课 |
2--6 |
第五单元 |
13-14 |
主题5 |
第4-6课 |
第7课 |
拓展活动 |
12-13 |
主题5 |
第4-6课 |
第6课 |
3--5 |
第五单元 |
12-13 |
主题5 |
第4-6课 |
第6课 |
| 十 |
11.7--11.13 |
3--9 |
课文1-2 |
53--61 |
9 |
自选 |
第7课 |
第15课 |
3--10 |
课文12-13 |
9 |
主题5 |
第7课 |
第14课 |
3--8 |
第五单元 |
第六单元 |
Module 6
Module7 |
15 |
主题5 |
第7课 |
第8课 |
拓展活动 |
第五单元 |
Module 6
Module7 |
15-16 |
主题5 |
第7课 |
第8课 |
3--6 |
第五单元 |
第五单元 |
Module 6
Module7 |
14-15 |
主题5 |
第7课 |
第7课 |
3--5 |
第五单元 |
Module 6
Module7 |
14-15 |
主题5 |
第7课 |
第7课 |
| 十一 |
11.14--11.20 |
3--10 |
课文3-园地四 |
62--73 |
10 |
主题4 |
第8课 |
第16课 |
3--11 |
14-园地五 |
第六单元 |
10 |
主题5 |
第8课 |
第15课 |
3--8 |
16 |
主题6 |
第8课 |
第9课 |
3--7 |
17 |
主题6 |
第8课 |
第9课 |
3--7 |
16-17 |
主题6 |
第8课 |
第8课 |
3--6 |
第六单元 |
16-17 |
主题6 |
第8课 |
第8课 |
| 十二 |
11.21--11.27 |
3--11 |
识字6-8 |
74--79 |
11 |
主题4 |
第9课 |
第17课 |
3--12 |
课文15-17 |
第七单元 |
11 |
主题6 |
第9课 |
第16课 |
3--9 |
第六单元 |
第七单元 |
17-18 |
主题6 |
第9课 |
第10课 |
3--8 |
第六单元 |
第六单元
第七单元 |
18 |
主题6 |
第9课 |
第10课 |
3--7 |
第六单元 |
第六单元
|
18 |
主题6 |
第9课 |
第9课 |
3--6 |
第六单元 |
18 |
主题6 |
第9课 |
第9课 |
| 十三 |
11.28-12.4 |
3--12 |
识字9-园地五 |
80--86 |
12 |
主题5 |
第7-9课 |
第18课 |
4--13 |
课文18-园地六 |
12 |
主题6 |
第7-9课 |
第17、18课 |
3--9 |
Module8
Module9 |
19-20 |
主题7 |
第7-9课 |
第11课 |
3--9 |
Module8
Module9 |
19-20 |
主题7 |
第7-9课 |
第11课 |
拓展活动 |
Module8
Module9 |
19-20 |
主题7 |
第7-9课 |
第9课 |
3--7 |
Module8
Module9 |
19-20 |
主题7 |
第7-9课 |
第10课 |
| 十四 |
12.5--12.11 |
4--13 |
课文5-7 |
87--97 |
13 |
主题5 |
第10课 |
第19课 |
单元拓展活动 |
课文19-20 |
13 |
自选 |
第10课 |
第19课 |
4--10 |
第七单元 |
第八单元 |
21-22 |
主题7 |
第10课 |
第12课 |
拓展活动 |
第七单元 |
第八单元 |
21-22 |
主题7 |
第10课 |
第12课 |
4--8 |
第七单元 |
第七单元 |
21-22 |
主题7 |
第10课 |
第10课 |
3--7 |
第七单元 |
第七单元 |
21-22 |
主题7 |
第10课 |
第10课 |
| 十五 |
12.12--12.18 |
4--14 |
课文8-园地六 |
98--104 |
14 |
主题6 |
第11课 |
第20课 |
4--14 |
21-园地七 |
第八单元 |
14 |
主题7 |
第11课 |
第20课 |
4--11 |
第九单元 |
23 |
主题8 |
第11课 |
第13课 |
4--10 |
数与代数 |
23 |
主题8 |
第11课 |
第13课 |
4--8 |
数与代数 |
23 |
主题8 |
第11课 |
第10课 |
4--8 |
数与代数 |
23 |
主题8 |
第11课 |
第11课 |
| 十六 |
12.19--12.25 |
4--15 |
课文9-园地七 |
105--113 |
15 |
主题7 |
第10-12课 |
第21课 |
4--15 |
课文22-23 |
15 |
主题8 |
第10-12课 |
第21课 |
4--12 |
第八单元 |
回顾整理 |
Module10
Review Module
|
24 |
主题9 |
第10-12课 |
第14课 |
4--11 |
第八单元 |
图形与几何 |
Module10
Review Module
|
24 |
主题9 |
第10-12课 |
第14课 |
4--9 |
第八单元 |
图形与几何 |
Module10
Review Module
|
24 |
主题9 |
第10-11课 |
第11课 |
4--9 |
第八单元 |
图形与几何 |
Module10
Review Module
|
24 |
主题9 |
第10-11课 |
第11课 |
| 十七 |
12.26--元.1 |
4--16 |
课文12-园地八 |
114--119 |
16 |
自选 |
新年音乐会 （汇报展评） |
第22课 |
4--16 |
课文24-园地八 |
16 |
自选 |
复习、汇报展评 |
第22课 |
4--12 |
25 |
自选 |
复习、汇报展评 |
第15课 |
4--12 |
统计与概率 |
25 |
自选 |
复习、汇报展评 |
第15课 |
4--10 |
统计与概率 |
25 |
自选 |
复习、汇报展评 |
第12课 |
4--9 |
统计与概率 |
25 |
自选 |
回顾整理1--6年级音乐知识点 |
第12课 |
| 十八 |
元.2--元.8 |
期 末 检 测 |
| 其他科目教学建议： |
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| 1.体育学科要开齐开足上好课程。各校要根据课程标准（2022年版）与义务教育教师用书，结合本校师资、场地、器材等实际，落实《寿光市小学生运动技能考评项目和评分标准（2022年第2版）》。须制定好水平教学计划、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（教案），同时注重体育文化、体育精神、体育知识和健康知识教学，全面发展学生的核心素养和增进学生身心健康。 |
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| 2.《综合实践活动》《劳动》根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》《义务教育劳动课程标准》要求执行，确保劳动教育课时不少于一半。课题参考《推荐主题及其说明》和《综合实践活动》《劳动》，适当开发校本活动主题，优化课程结构。 |
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| 3.《中小学心理健康教育》，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。因此各学校要十分重视心理健康教育课的开设，可充分利用班会课、地方课程等上好心理健康教育课。心理健康教师要认真学习《中小学心理健康教育指导纲要》，知道每个年级学生的发展、成长需求，每个年级可兼周上课，（或办1--2次讲座）。每个学区的中心小学尽量安排专职教师，其余小学可安排兼职教师，心理健康课的开设情况将纳入本学年的教学督导。 |
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| 4.小学科学课程起始年级为一年级。按照1-2年级每周1课时安排课程，3-6年级的课时数保持不变。 |
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| 5.道德与法治学科在三年级和五年级都加了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，根据要求，每周拿出一节课学习这个读本。 |
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