寿光市圣城小学 2024 年课程教学中心 工作要点

2024 年上半年我校的教研工作的总体思路是：围绕寿光市教 育科学研究中心下发的小学教研工作要点及潍坊市教育科学研究 院印发的《教学常规基本要求与课堂评价模型》，我校将结合实 际从课程落实、活动开展、教学教研、教学常规几项进行精准落 实，努力提升我校的教育教学质量。 

一、课程落实 

1.进行语文整本书阅读及大作文教学的研究，扎实开展数学 阅读及数学文化教学研究，加强学生英语口语、英语学习思维训 练、英语习作的训练和指导。 

2.从学科的角度深度研究课标、深度挖掘教材，提升学本课 堂的品质。 

3.聚焦目标，分学科进行“教.学.评一致性”的教学研究， 深挖教材，积累资料。 

二、活动开展 

1.学生素养提升工程 

（1）开展数学的“口算比赛”、“笔算比赛”、“说思维” 活动，发展学生的计算能力和思维能力。 

（2）组织好学生的语文阅读展示、征文比赛和写字比赛，培 养学生良好的书写习惯和写作能力。 

（3）组织英语思维导图展示和习作指导展示。 

（4）开展艺术节、读书节活动，为孩子素养展示搭建舞台。 

2.教师素养提升工程 扎实开展“两线一面”教研、组织青蓝互助工程、推动每周 三的青年教师培训，通过示范课、汇报课等形式，为教师的成长 搭建平台，为提升教师团队素养打牢基础。 

语文教研计划： 

（1）对语文部编教材进行深度的学习和研究。根据每个单元 的教学重、难点，确定相应的教学方法和策略。 

（2）基于课标和“人文主题”和“语文要素”双线组织单元 的编排，强化单元指导案的指导作用。 

（3）根据各年级推荐阅读书目，进行适合各个不同年级的整 本书的阅读汇报、展示。 

（4）低年级根据新教材特点，对识字教学进行规律教学研究， 尽快研究一套新教材识字教学策略；中高年级，梳理好部编教材 每个单元的写作主线，进行大作文教学研究，将作文教学真正落 实于课堂。 

（5）开展示范课、汇报课、赛课等教研活动，力促老师尽快 把握新教材的教学导向，形成具有我校特色的新教材教学特色课 堂。 

数学教研计划： 

（1）基于课程标准，梳理教材的核心素养及落实策略。（基 于教材的数学文化点渗透研究） 

（2）研究数学主题阅读，开展阅读评测活动。 

（3）基于课标，深挖教材，开发上学期语言模板。 

（4）开展演课、赛课、同课异构的教研活动，促进教师成长。 

（5）加强跨区教研，多融合优质教育资源，提高教师专业水 平和业务素质。 

英语教研计划： 

（1）继续推进高年级序列化习作指导研究，提升学生的写作 水平。（整合全校英语的纵向序列化作文，将作文的练习拓展到 低中高所有年级） 

（2）以基于图示支撑的文本再构项目研究为抓手，加强教师 团队对教材的深入研究和把握。（图示支撑下的课程体系由原先 的课后篇拓展到了教师篇和课堂篇） 

（3）以双线英语项目的开设为引领，四年级加强绘本课的研 究与实践。 

（4）继续抓好假期——旬期——星期——课时的周期结构化 预习指导。（预习指导更注重层次性） 

音乐教研计划： 

(1)加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学 问题有针对性的提出改进的措施，在相互的课堂教学观摩活动中 不断完善自身的教学风格，使教学水平得以提高。 

(2)继续开展我校音乐全息课程，做到定时定点，有计划，有 目的的进行，挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本 学期各大比赛演出积极做准备。 

体育教研计划： 

(1)加强体育教师队伍建设，做好常规教研，形成科学管理制 度。（每周五上午开展体育教研活动；学校组织的活动：要有计 划、有总结、有相片） 

（2）积极开展阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动 时间。（课间操《初升的太阳》弟子规操《弟子规》及体育课） 

（3）完善完成《国家学生体质健康标准》的测试工作。（对 学生进行体质测试，完成数据上报） 

（4）抓好体育训练和竞赛工作。（训练内容有田径、篮球、 乒乓球及足球等） 

美术教研计划： 

（1）基于课程标准，研究美术“五大核心素养”的落地与教 学策略实施 

（2）继续推行“线的表现力”美术特色课程的学习，并对去 年的教学过程以及反思进行梳理研究。 

（3）结合寿光“蔬菜品牌”的特色以及本校的圣贤教育思想， 开展具有本校特色的全息课程。 

（4）开展示范课、赛课等活动，提高教师业务水平。 

科学教研计划： 加强学习，不断提高组内教师的师德修养。继续认真学习《小 学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础 上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作， 引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。努力提高每节 课的效率和质量。认真组织科学教师参与各类教科研竞赛活动。 

具体措施: 

(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更 新教学手段。继续加强学科教学常规的学习。

 (2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，反思 教学得失，切实提高教学水平。 

(3)精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动， 借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科 学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的 论文在各级教育报刊杂志发表获奖。 

(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力 把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和 质量。 

（5）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课 改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结。 

（6）以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际， 结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动。

 思品教研计划： 

(1)认真研究学习课程标准，加强新版部编教材的研读培训学 习（可线上线下相结合）， 积极参与远程研修道德与法治工作坊 的学习研讨。 

(2)加强道德与法治老师教研组的团队学习，在集中学习的基 础上积极开展级部小团队的针对性教研。

 (3)依托潍坊市立项研究课题《道德与法治教学与学校德育活 动有效整合的研究》，引导学科教师积极参与学校各项德育活动， 边研究边实践，边总结边改进。 

(4)依托教研室组织的各项听评课、素质展演等活动，以活动 促师生共同提高。 

(5)将道德与法治教学与学生实际生活紧密联系起来，引导学 生在当下的学习、活动中不断反思“回望”自己过去的生活，进 而指导提升学生将来的生活。 

综合教研计划： 

(1)认真研究教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲 要》和山东省教育厅制定的《关于加强中小学生劳动教育开好综 合实践活动课程的指导意见》及《山东省小学综合实践活动课程 实施方案》。 

(2)深入研究省新编教材，每个年级都有“家务劳动”“劳动 技术”“社会服务”“职业体验”“考察探究”“专题活动”六 大活动主题，各个年级可结合教学顺序和课时安排，自主确定活 动主题的顺序，灵活调整活动内容，并融合创新实践活动方式。

 (3)各年级根据每个活动主题的特点，确定相应的活动方式和 策略。

 (4)依托我校地处市区、仓圣公园附近和我校的“圣贤教育”， 积极开发具有我校特点的校本课程。

 (5)开展示范课、汇报课、赛课等教研活动，力促老师尽快把 握新教材的教学导向，形成具有我校特色的新教材教学和校本特 色课堂。 信息技术教研计划： 依据信息技术教学特点，提交学生的编程思维的教学成果 

三、成长评测： 这一学期我们在学生成长监测方面打算主要有： 改变考试生态定向抽测→分项诊断→分数统计→数据分析 

四、教学常规： 规范各科常规，重视过程性材料的积累，充实常规形式，提 高作业品质。 

1.教师备课要求： 

⑴全体老师课前在导学案上做好答案和对学情的预设，课中 对学生情况进行记录，课后对使用情况进行反思，开发的纸质版 课时导学案装订成册，电子导学案采用电子形式检测。 ⑵备课采用手写备课与课本结构化备课相结合的形式，入职 三年以内的教师（含三年）按照各学科的要求，采用教研室牵头 开发的整合备课或其他资源，一定要做好与学本课堂的融合，注 重反思，写好板书设计。

 ⑶入职三年以上教师结合课标和教学用书在课本上标注、记 录进行备课。 

2.教师听课要求： 入职三年以内教师每周至少听一节课，可以同学科、跨学科 听课，每学期至少 20 次听课记录。其他教师至少听本学科 10 节 课。