为贯彻落实学校关于新冠肺炎疫情下的党建工作与“停课不停学”工作部署，他不断切换“一线教师、党员干部、班主任”三种角色，在疫情关键时期用实际行动践行了党员干部的先锋模范作用。他就是圣城小学教师杨永军。
他是一名党务干部。疫情就是命令，防控就是责任，按照市教体局工作部署，圣城小学与教体局包靠现代美城小区，在疫情最紧张时期，作为党员，他主动报名参与执勤值班，连续多日按时定点在该小区执勤维护秩序，守护小区安宁。在疫情期间，对于市委教工委和组织部寒假期间安排的工作，他条条梳理，井然有序的进行有效工作，通过党建微信确保党员同志们及时学习党中央和上级党委的指示和精神，及时完成学校党建重点项目和党建品牌提升工程，并号召党员同志们听从指挥，坚决完成组织交给的任务并且做好学校志愿防疫工作。
他是一名班主任。作为班主任老师，最挂念的就是自己班里学生们是否安全健康。杨永军用心守护每一个学生，用爱温暖每一颗心灵。即使隔着屏幕，即使电话仅听到孩子的声音，他的关爱却不曾隔离、时刻在线，让孩子们能感受到班主任老师在身边一样。按照学校疫情领导小组的安排，需要核实每一名学生是否居家，是否安康，是否与武汉来寿人员接触，他挨个微信视频或者电话进行询问登记，并做好疫情防护知识的推送和嘱咐孩子们在家加强自我保护，积极做好学生统计信息台账，每日询问、统计并准确上报信息。
他是一名英语老师。杨永军担任三年级3个班的英语教学，学生多，工作量大，批改作业和检查学习效果尤为复杂，但是他不畏辛劳。及时和英语组的老师们线上教研，制定3年级的教学计划和授课进度。他每天按照教学进度通过微信和钉钉进行空中课堂的授课。从英语课文每个模块的学习目标和任务合理制定学习单、重难点解析，课后学习效果的回馈和作业的批改，他都一丝不苟。在微信上和钉钉上每天都把学生们的学习任务，学习达成效果反馈给孩子，该表扬的会推荐为优秀作业，该批改的作业会单独联系家长或孩子进行改正提高，通过与家长们及时沟通，指导他们帮助孩子假期补弱，一分耕耘一分收获，孩子们假期自主学习效果显著提高。
疫情防控期间，尽管杨永军多角色转换，但唯有一样不变，那就是他作为一名教育工作者的初心，一名基层党员的责任担当。
审核：甄永