受疫情影响,目前学校利用网络平台等方式开展线上教学工作,全体教师积极尝试,反复调整,各有所得,其中不乏优秀的线上教学案例。为推进基于课程标准的学教改进行动,提升教师专业素养,提高线上教学质量,圣城小学于5月7日—9日开展了基于课程标准的学教评一体化建构课例研究展示活动。

精心准备

     疫情期间,学校非常重视课例研究展示活动,课程教学中心制定出详细的活动方案,专门成立评委小组。本次活动分语文、数学、英语三个学科,采用演课+说课的方式进行,各年级通过线上、线下教研积极整合组内优质资源,做好分工合作,全员准备,提前一天进行网络抽签,确定人员、顺序、课题。评委现场赋分,其余教师通过腾讯会议观看直播,并撰写观课报告。

精彩展示

     通过本次展示活动,虽然没有学生参与,但参赛老师对学情的把握准确到位,制定的目标指向清晰,设计的任务、标准明确合理,展现了教师的个人风采。在说课环节,每位老师的课都渗透着逆向设计和学教评一体化的学教理念及教研团队的合作精神。在评课环节,评课老师的点评注重目标、任务、评价的点评,更加专业的点评让老师们受益匪浅。

精心反思

     短短三天,基于学教评一体化课例研究展示活动圆满结束。

学校副校长张海艳最后做总结,通过每位老师的精彩展示,能看到背后级部教研团队的集体智慧,同时也要反思不足的地方,让基于课程标准的语文、数学、英语要素在课堂中落地生根。

     根据“停课不停学,停课不停教”的指示精神,学校在疫情防控期间顺利开展了线上教学工作。作为全新的教学模式,学校师生万众一心,保证了正常教学秩序的同时,也抓住了此次课堂教学改革的机遇,为学生提供了良好的教学资源。学校课程教学中心会对线上线下教研优化创新、总结经验等多措并举中持续推进,保障教师教学能力稳步提升。

审核:甄永

编辑:朱艳丽