寿光市圣城小学校园文化---师生设计校园文化，让每一面墙壁都“说话”

寿光市圣城小学结合学校顶层设计，从中国优秀传统文化跟社会主义核心价值观结合，学校将传统文化中有关“圣贤教育”中精华核心元素外化在学校形象设计中，精心设计了校园文化建设方案，本着“让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”的理念，努力加强校园文化和楼道文化建设，营造浓厚的育人氛围，达到环境 育人的目的。

一是主题文化墙突出“圣贤教育”，强化立德树人。教学楼一楼主题墙突出孔子为主，结合《论语》中经典名句阐述“仁义礼智信”等儒学思想；二楼将学校精神文化跟传统文化结合，突出校徽、校训、校风等；三楼以孟子为主，突出《孟子》“仁、孝”理念；四楼将传统文化跟寿光本地圣贤结合，讲述寿光三圣事迹，以图文并茂的形式为学生展现一些中华传统圣贤名句小故事，让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼，让“美行成习”成为校园的风尚。

二是突出社会主义核心价值观跟中国传统文化结合。社会主义核心价值观根植于丰厚的中华优秀传统文化土壤中，学校校园文化强调社会主义核心价值观跟中国传统文化结合。社会主义核心价值观主题墙由学生根据对社会主义核心价值观的理解，用童谣、散文诗、绘画等形式加以解读；班班张贴社会主义核心价值观树，定期举行各类经典诵读、社会主义核心价值观主题歌咏比赛，学本课堂下的组名和组号，都是从儒学经典中提取，小组文化的建设以优秀传统文化来引领，以《论语》、《弟子规》等优秀传统文化为依托，诞生了一整套具有文化内涵的组名、组号，校园文化无不体现社会主义核心价值观跟中国传统文化结合。

三是突出学生设计，让学生站在学校中央。学校楼顶的校名、校风、校训大字，全部是由学生书写，让学生充分感受到自己真正是学校的主人；教学楼悬挂的书法、绘画作品全部由学生书写；教学楼西68米的社会主义核心价值主题墙，由学生发挥自己想象力，自主绘画完成，并配上学生对社会主义核心价值观的独特的解读。例如：六年级五班王淑瑞对和谐的解读是：为了小家为大家，你有事情我来帮。和谐相处暖人心，文明友善健又康……打造适合学生发展的“圣贤教育”的主题校园文化，将传统文化和社会主义核心价值观相融合，使孩子们随时接受到中华传统美德教育的熏陶，在潜移默化中达到育人的效果。

审核：甄永