近日，“十三五”教育科研规划课题总课题组表彰了圣城小学申报的《聚焦学生发展核心素养的“圣贤·全息”课程》获中期研究成果一等奖，全国仅9项课题获此殊荣。课题组在评语中对圣城小学中期研究成果的评语为：课题在学生核心素养培养的基点上，构建了独具特色的“圣贤·全息”课程，探索出一套促进学生核心素养培养的以整合为特色的课程体系。本课题中期研究成果丰富，学术和创新水平很高。

    近年来，圣城小学积极推进课程改革，在与“圣贤·学本”课堂深度融合中，构建了一整套“适合学生全面发展、自由生长”的全息课程体系，着眼基础类课程，进行学科内整合；着手于拓展类课程，进行跨学科整合；着力于活动类课程，进行超学科整合。2016年1月被潍坊教科院确立为潍坊市小学“课程整合”五所核心实验校之一，是寿光市唯一一所实验校。在市县两级教研部门的指导下，学校积极探索“圣贤·全息”课程的实施策略，采取“整合资源、整合师资、整合课时、团队研究、构建文化”五项整合策略。取得了初步成效。2016年10月，潍坊市小学课程整合项目工作协作组暨双改行动联盟校研讨会和潍坊市小学综合实践优质课堂展示活动先后在圣城小学举行，有力促进学校的课程改革推进。一年来，来自重庆、黑龙江、江苏、河南、安徽等几十个省外教育考察团慕名来校参观学习，市内来校观摩研讨的更是络绎不绝，教师的课程意识和整合意识明显增强，专业化水平得到很大提升，学生的核心素质明显提升，家长对学校的满意度逐年提高。《中国德育》《大众日报》《齐鲁晚报》《潍坊教育》等多家媒体来校关注、报道学校在“圣贤·全息”课程中的典型经验和做法。